Rencontre REPTIC | Novembre 2021

Animation : Bruno Poellhuber (Université de Montréal); Normand Roy (Université de Montréal); Sirléia Rosa et Fanny Joussemet (Cégep de Saint-Laurent); Louise Sauvé (Université TÉLUQ); Patrick Plante (Université TÉLUQ); Isabelle Savard (Université TÉLUQ); Patrick Giroux et Nicole Monney (Université du Québec à Chicoutimi)

Pour la première mouture de cette activité, huit projets et recherches présentement en cours, liés à l’intégration du numérique en enseignement supérieur, vous seront présentés sous la forme de Mon projet en 180 secondes afin que vous puissiez restés à l’affût des derniers développements en matière de recherche.
Au programme : des recherches sur la classe inversée et la motivation et l’engagement; les enjeux éthiques et sociaux de l’IA et le développement d’un cours complémentaire; le développement de la compétence numérique dans les espaces Makers; la réalité virtuelle et la réalité augmentée en sciences; les étudiants et les modes d’organisation et l’encadrement la FAD; le jeu sérieux et la compétence numérique des étudiants; un environnement numérique SPÉCIAL; les laboratoires créatifs en milieux scolaires.
Ces présentations seront suivies d’une période de questions aux personnes responsables des projets et recherches.

Un laboratoire vivant sur l’innovation en éducation : comment s’assurer de la mobilisation et du transfert avec les REPTIC ?

Animation : Bruno Poellhuber, Normand Roy et Marc-André Éthier (Université de Montréal)

Dans le cadre d’un projet d’implantation d’un laboratoire vivant en éducation sur les technologies émergentes (jeux vidéos, réalité virtuelle, intelligence numérique, makerspaces), cet atelier vise à mieux comprendre comment travailler avec vous pour mieux vous outiller dans ces domaines. Par le biais d’activités interactives, nous identifierons vos attentes, mais également vos contributions potentielles dans ces initiatives de développement de la recherche.

Activité 2
Dlibr, une plateforme pour organiser vos discussions en classe ou à distance

Animation : Christian Frenette et Olivier Roy (Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne)

Vous accompagnez un enseignant ou une enseignante qui souhaite organiser une délibération avec sa classe ? Dlibr génère une dynamique de participation qui encourage les apprenantes et les apprenants à rédiger plusieurs arguments cohérents et à lire ceux des autres afin de construire une discussion raisonnée et animée dans le respect de chacun. L’enseignante ou l’enseignant aura des traces de cette discussion, pourra offrir de la rétroaction et même évaluer leur contribution.
Cet atelier vous permettra d’expérimenter une délibération autour du sujet suivant : « L’expérience de la pandémie (l’enseignement à distance) va transformer la pédagogie collégiale ». Vous serez invités à compléter le sujet avec des phrases s’y rapportant (« parce que… », « par contre… », « donc…») et à voter pour les énoncés les plus pertinents.

Animation : APOP, AQPC, CADRE21, CCDMD, CDC, Collecto, Edgenda, FADIO, Performa, Saltise

Les organismes en soutien au réseau viennent présenter leurs nouveautés. Une excellente occasion pour les nouveaux de se familiariser avec les organismes et pour les moins nouveaux de découvrir de nouveaux services aux collèges.

Animation : Nathalie Bastien (Réseau REPTIC)

En 30 minutes, nous ferons le tour des services courants de la communauté de pratique et des améliorations qui seront apportées cette année. Pauses REPTIC, Microsoft Teams, appels à tous, arborescence des documents, mandats et tâches, équipes de travail et accueil des nouveaux : une belle occasion de voir ou de revoir toutes ces petites choses qui font que la devise du Réseau REPTIC reste 1 + 1 = 3.

La dernière année fut considérable en terme de soutien technopédagogique auprès des enseignants et des enseignantes. Comment leur répondre le plus rapidement ? La démocratisation de l’intelligence artificielle peut apporter une solution de première ligne. Dans cet atelier, nous présenterons un agent conversationnel qui répond aux enseignants et aux enseignantes puis nous poursuivrons avec une table ronde sur le potentiel de l’IA dans nos milieux.

Activité 3
Une cyberquête en équipes pour dénicher des ressources et répondre aux besoins des pros de l’apprentissage

Animation : Catherine Rhéaume, Florence Sedaminou Muratet, Camille Arpin, Alexandre Enkerli (Collecto)

En 2020, les équipes de Profweb, de la Vitrine technologie-éducation et de DECclic se sont réunies au sein de Collecto pour former Éductive, un nouveau secteur de services pédagonumériques. L’équipe révélera bientôt son nouveau site web qui comporte de nombreuses ressources. Cette activité est l’occasion pour vous de tester le prototype de ce nouveau site pour le rendre aussi convivial que possible dans le futur. Ce sera aussi une occasion pour vous de trouver des ressources qui répondent à vos besoins et à ceux des enseignants et des enseignantes que vous accompagnez!

Animation : Jean Bénard (Fédération des cégeps)

Présentation de dossiers en cours à la Direction des technologies de l’information de la Fédération des cégeps, notamment en ce qui a trait à la transformation numérique de nos établissements. La présentation sera suivie d’une période d’échanges dans la perspective d’une meilleure concertation entre la pédagogie et la technologie.

Animation : Louis Normand et Stéphane Alarie (Collège de Rosemont)

Financés par le Pôle montréalais d’enseignement supérieur en intelligence artificielle (PIA), le Collège de Rosemont et l’Université de Montréal ont développé une formation sur les enjeux éthiques de l’IA à travers une démarche délibérative. Grâce à une série de webinaires, de formations et une trousse à outils, le personnel enseignant des deux établissements a pu animer des activités de délibération à propos de cas d’usage dans leurs classes. Au cours de cet atelier, vous aurez l’occasion de vivre les étapes d’une démarche délibérative.